Aktualności

          • Wsparcie psychologiczne dla uczniów, rodziców i nauczycieli

          • Wsparcie psychologiczne dla uczniów, rodziców i nauczycieli

             

            Zwiększono dyżury psychologów na Internetowej Platformie Specjalistyczno-Doradczej.

            Wsparcie ma charakter indywidualnych spotkań ze specjalistą w formie online.

             

            W ramach Programu Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego na platformie dostępnej pod adresem www.pwpp.uksw.edu.pl zarówno uczniowie, rodzice, jak i nauczyciele mogą skorzystać z indywidualnych bezpłatnych konsultacji ze specjalistami.

             

            Bezpłatne doradztwo psychologiczno-pedagogiczne obejmuje m.in.:

            • pomoc psychologiczną w sytuacji depresji, kryzysu, trudnych doświadczeń życiowych i wyzwań codzienności, zaburzeń osobowości, problemów z poczuciem własnej wartości, w napadach lęku i paniki, z doświadczeniem traumy
            • rozwiązywanie problemów wychowawczych z dziećmi i młodzieżą (problemy z nauką, zachowaniami agresywnymi, stawianiem i utrzymywaniem granic, poprawa komunikacji dorosły-dziecko i dorosły-nastolatek itp.)
            • pracę z zespołem klasowym i rozwiązywanie konfliktów, budowanie relacji interpersonalnych
            • radzenie sobie z przewlekłym stresem oraz trudnymi emocjami;
            • pracę z uzależnieniami i współuzależnieniem, w tym uzależnienia behawioralne m.in. od komputera i telefonu
            • wsparcie edukacyjno-wychowawcze dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ich rodziców i nauczycieli;
            • wsparcie dydaktyczno-metodyczne dla nauczycieli przedmiotowych
            • pomoc psychologiczną dla dzieci, młodzieży i dorosłych w języku ukraińskim.

             

            Wsparcia udziela ponad 20 różnych specjalistów (psychologów, pedagogów i psychoterapeutów), którzy mają wieloletnie, bogate doświadczenie w pracy psychologicznej, pedagogicznej, terapeutycznej i psychoterapeutycznej. Wielokrotnie ściśle współpracują z sektorem edukacji, co pozwala na dogłębne poznanie trudności, potrzeb i oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli.

             

            Zapisy na dyżury psychologów prowadzone są dla zarejestrowanych na Platformie użytkowników. Po wypełnieniu formularza zgłoszeniowego dobierany jest ekspert z danego obszaru  (można też samodzielnie wskazać preferowanego specjalistę) oraz ustalany termin spotkania w formie wideo-rozmowy.  W przypadku uczniów poniżej 18 roku życia niezbędne jest wyrażenie pisemnej zgody przez rodzica lub opiekuna, a czasem jego obecność na pierwszym spotkaniu lub na jego części.

             

            Celem doradztwa jest udzielenie niezbędnego i doraźnego wsparcia osobom w sytuacji trudnej, kryzysowej, zmagającym się ze skutkami pandemii COVID-19 oraz wojny w Ukrainie u siebie lub u swoich dzieci, uczniów czy wychowanków.

            Oprócz poradnictwa, na platformie oferowane są liczne szkolenia np.: rozpoznawanie wczesnych oznak problemów zdrowia psychicznego u uczniów/dzieci, obciążenia w pracy nauczyciela, jak pracować z uczniem przejawiającym trudne zachowania, stres traumatyczny spowodowany wojną, praca z lękiem u dzieci, jak być wspierającym rodzicem, budowanie odporności psychicznej, fitness mózgu i wiele innych. Szkolenia cały czas są rozbudowywane o nowe, odpowiadające na aktualne potrzeby i wyzwania środowiska edukacyjnego. 

             

            Doradztwo, jak i szkolenia świadczone są bezpłatnie w ramach realizacji „Programu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla uczniów i nauczycieli” finansowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

             

          • SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU V POWIATOWEGO MARATONU JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W OSIEKU KWIECIEŃ - MAJ 2022 R.

          • W dniach 06. 04. 2022 r. – 18. 05. 2022 r. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Osieku odbyła się V edycja Powiatowego Maratonu Języka Angielskiego. Organizatorami Maratonu byli: dyrektor szkoły, Paweł Czarnota oraz Joanna Stanek, Dorota Stachowicz-Mączka, Aleksandra Wojdyła oraz Anna Jurczyk. Tegorocznym hasłem przewodnim było „We are the future”.    
                Patronat honorowy objęli: Starosta Powiatu Olkuskiego oraz Burmistrz Miasta i Gminy Olkusz. W organizacji Maratonu pomógł również Miejski Ośrodek Kultury w Olkuszu. 
                W Maratonie wzięło udział łącznie 130 uczestników pod opieką 51 nauczycieli z terenu powiatu olkuskiego. Uczestnicy konkurowali ze sobą w trzech kategoriach: językowej (74 osoby), muzycznej (20 osób) i plastycznej (36 osób). 
                W komisjach konkursowych pracowali nauczyciele języka angielskiego, muzyki i plastyki z terenu powiatu olkuskiego oraz zaproszeni goście: profesjonalni muzycy i plastycy. Wyłonili oni laureatów I, II i III miejsca oraz trzy sosoby wyróżnione w każdej kategorii.
            W kategorii językowej:
            I miejsce - Marta Węglarz, Publiczna Szkoła Podstawowa w Witeradowie (opiekun: Edyta Majcherek), 
            II miejsce - Zofia Mittmann, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Osieku (opiekun: Joanna Stanek),
            III miejsce – Kinga Rdest, Szkoła Podstawowa w Jangrocie (opiekun: Anna Dela).
            wyróżnienia:
            Dominik Bzdek, Szkoła Podstawowa nr 5 w Olkuszu (opiekun: Aleksandra Lepianka),
            Milena Swędzioł, Szkoła Podstawowa nr 9 w Olkuszu (opiekun: Izabela Polak),
            Bartłomiej Ciuba, Publiczna Szkoła Podstawowa w Witeradowie (opiekun: Edyta Majcherek).

            W kategorii muzycznej:
            I miejsce – Antonina Mittmann, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Osieku (opiekunowie: Dorota Stachowicz-Mączka i Anna Jurczyk),
            II miejsce – Emilia Duda, Szkoła Podstawowa nr 9 w Olkuszu (opiekunowie: Anita Barczyk i Joanna Kiełtyka),
            III miejsce – Alicja Wąsiel, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Braciejówce (opiekun: Justyna Piątek)
            wyróżnienia:
            Amelia Filo, Szkoła Podstawowa nr 9 w Olkuszu (opiekunowie: Anita Barczyk i Joanna Kiełtyka),
            Maria Gałka, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Osieku (opiekunowie: Dorota Stachowicz-Mączka, Joanna Stanek),
            Zofia Kucharska, Szkoła Podstawowa w Żuradzie (opiekun: Anna Kucharska).

            W częsci plastycznej:
            I miejsce – Jakub Kotlarz, Szkoła Podstawowa w Jangrocie (opiekun: Anna Dela),
            II miejsce - Antonina Mittmann, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Osieku (opiekun: Agnieszka Bocianowska),
            III miejsce – Jagoda Ćwik (Zespół Szkolno-Przedszkolny w Zedermanie (opiekun: Julita Myszor)
            wyróżnienia: 
            Natalia Oczki, Szkoła Podstawowa w Kluczach (opiekun: Aneta Miszczyńska),
            Filip Mączka, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Zedermanie (opiekun: Julita Myszor),
            Maria Kulawik, Szkoła Podstawowa w Rodakach (opiekun: Monika Zalewska).

                Podczas Gali Finałowej, która odbyła się 18 maja 2022 roku w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Osieku, laureaci i osoby wyróżnione otrzymali cenne nagrody ufundowane przez licznych sposorów i przyjaciół Maratonu. Organizatorzy serdecznie dziękują następującym firmom i instytucjom za pomoc w organizacji Maraonu:
            Urząd Miasta i Gminy Olkusz;
            Starostwo Powiatowe w Olkuszu;
            Wydawnictwo Macmillan Polska;
            Wydawnictwo Pearson;
            Creativo English Magdalena i Paweł Dwornik;
            Centrum Języków Obcych IMPULS s.c.;
            IMI Hydronic Engineering;
            Ascon-Projects Artur Stanek;
            Ognisko muzyczne Dodi-Art;
            Sklep muzyczny ABIX MUSIC;
            Pracownia Ceramiki ALCHEMIA.
            Organizatorzy pragną również podziękować osobie, która w znaczący sposób wspomogła organizację Maratonu, a która pragnie pozostać aninimowa.
            To były piękne, pracowite i pełne wrażeń dni! 
            Dziękujemy za udział w tegorocznej edycji i zapraszamy za rok!
             

            40

          • Spotkanie autorskie - Przemysław Kania

          • Dnia 13 maja uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu i zajęciach prowadzonych przez Przemysława Kanie -  aktora, absolwent Wydziału Aktorskiego, organizator oraz autor wielu projektów teatralnych, wykładów i warsztatów dla uczniów i nauczycieli z zakresu sztuki teatralnej i wymowy scenicznej. Pan Przemysław zapoznał uczniów z sztuka aktorską, uczniowie mogli uczestniczyć również w ćwiczeniach z wymowy logopedycznej i scenicznej.

            11

          • Spotkanie z Panem Tomaszem Kulawikiem

          • W dniu 16 maja uczniowie klasy szóstej i klas piątych uczestniczyli w spotkaniu z panem Tomaszem Kulawikiem - byłym piłkarzem polskich klubów ligowych, reprezentantem polski oraz byłym trenerem klubu ligowego.  

            3

          • Spotkanie autorskie Grzegorz Kłeczka

          • Dnia 25 kwietnia klasy 5a, 5b oraz 6a uczestniczyły w spotkaniu autorskim Grzegorza Kłeczka  „Birma – kraina uśmiechu”. Pan Grzegorz to z  wykształcenia radca prawny, z zamiłowania fotograf i podróżnik, założyciel Klubu Fotograficznego w Olkuszu i współwłaściciel galerii sztuki współczesnej „Wyspa Sztuki”. Organizator wypraw, plenerów i warsztatów fotograficznych. Swoje prace prezentował na wystawach indywidualnych i zbiorowych. Jego fotografie były również publikowane w magazynach takich jak „Duży Format – Gazeta Wyborcza”, „Digital Photo Video” oraz „Poznaj Świat”. W kręgu jego fotograficznego zainteresowania znajdują się przede wszystkim ludzie i otaczający ich świat.
            Pasja potrafi zmienić życie człowieka w sposób niezwykły. Nadać mu inny wymiar i sens. Pasją Grzegorza Kłeczka są podróże i fotografia. Podróże pozwalają mu poznać różne miejsca, zazwyczaj bardzo egzotyczne. Fotografia daje sposobność do zatrzymania w kadrze odwiedzonych miejsc. 
            Uczniowie podczas prezentacji multimedialnej mogli przenieś się do tak egzotycznego kraju, poznać kulturę i zwyczaje panujące  w innej części świata. Pozwoliło im to dodatkowo zdobyć wiedzę oraz przybliżyć historie poznanego kraju.  
            Uczniowie nasi oprócz pasjonujących opowieści o Birmie, pięknych zdjęć mieli również możliwość dowiedzenia się coś więcej o zawodzie prawnika.

            2

          • Wycieczka klasy VII A i VIII A

          • W dniach 16- 17 maja klasy VII A i VIII A udała się na wycieczkę w tereny województwa świętokrzyskiego. Zapraszamy do fotorelacji z wycieczki 😊

            61

          • Gala Finałowa - Uwaga zmiana terminu

          • Szanowni Państwo.

            Informujemy, że Gala Finałowa V Powiatowego Maratonu Języka Angielskiego odbędzie się 18 maja o godz. 10:00 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Osieku.

            Zapraszamy na nią wszystkich finalistów wraz z opiekunami:

            CZĘŚĆ JĘZYKOWA:

            1. Bzdek Dominik, SP nr 5 w Olkuszu

            2. Ciuba Bartłomiej, PSP w Witeradowie

            3. Mittmann Zofia, ZSP w Osieku

            4. Rdest Kinga, SP w Jangrocie

            5. Swędzioł Milena, SP na 9 w Olkuszu

            6. Węglarz Marta, PSP w Witeradowie

            CZĘŚĆ MUZYCZNA:

            1. Duda Emilia, SP nr 9 w Olkuszu

            2. Filo Amelia, SP nr 9 w Olkuszu

            3. Gałka Maria, ZSP w Osieku

            4. Kucharska Zofia, PSP w Żuradzie

            5. Mittmann Antonina, ZSP w Osieku

            6. Wąsiel Alicja, ZSP w Braciejówce

            CZĘŚĆ PLASTYCZNA:

            1. Ćwik Jagoda, ZSP w Zedermanie

            2. Kotlarz Jakub, SP w Jangrocie

            3. Kulawik Maria, SP w Rodakach

            4. Mączka Filip, ZSP w Zedermanie

            5. Mittmann Antonina, ZSP w Osieku

            6. Oczki Natalia, SP w Kluczach.

            Laureaci część muzycznej są proszeni o przygotowanie się do występu.

            Z poważaniem Organizatorzy Maratonu.

             

          • Konkurs „Ekologiczna dekoracja wiosenna”

          • 26.04.2022 roku odbyło się ogłoszenie wyników konkursu powiatowego pod patronatem Starosty Powiatu Olkuskiego Bogumiła Sobczyka. Konkurs zorganizowano w Zespole Szkół Nr 4 w Olkuszu, ul. Legionów Polskich 1. Na liście laureatów znalazła się uczennica naszej szkoły Marta Bieroń , która zajęła III miejsce. Konkurs dotyczył dziedziny ekologicznej i nosił tytuł „Ekologiczna dekoracja wiosenna” LIFE-IP EKOMAŁOPOLSKA Wdrożenie Regionalnego Planu Działań dla Klimatu i Energii w województwie małopolskim.

            Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów

            Justyna Grzegorzewska-Żak

          • Dzień Ziemi

          • 22 kwietnia nasza szkoła obchodziła Światowy Dzień Ziemi pt. "Zainwestuj w Naszą Planetę". Uczniowie wraz z nauczycielami sprzątali teren wokół szkoły. Po zakończonej akcji w klasach odbyły się pogadanki oraz wykonano gazetki o tematyce przewodniej. Ponadto uczeń naszej szkoły Szymon Sroka zajął 3 miejsce w Powiatowym konkursie Ekologicznym ”Woda źródło życia". Konkurs ten został zorganizowany w ramach obchodu Powiatowego Dnia Ziemi 2022 roku przez SP nr 9 im. ppłk. pilota Stanisława Skarżyńskiego w Olkuszu. Wszystkim za udział oraz zaangażowanie serdecznie dziękujemy. 

            Justyna Grzegorzewska-Żak i Justyna Małecka

          • Znamy wyniki glosowania !

          • Było ciekawie, burza mózgów, składanie zadań, promocja i głosowanie. Już wiemy, kto wygrał już wiemy kto zwyciężył! Miło nam poinformować, że w głosowaniu w ramach budżetu partycypacyjnego w projekcie "Zaangażowanie obywatelskie młodzieży szkół powiatu olkuskiego" w naszej szkole zwyciężyło zadanie nr 1 „Nasze ławki są dla ciebie!” i zadanie nr 2 „Lekcja na leżakach”. Zakup ławek przed szkołę oraz leżaków na pewno urozmaici lekcje, ale także pozwoli spędzić miło przerwę w okresie letnim Serdeczne podziękowania za zaangażowanie zespołowi roboczemu, czyli Martynie, Szymonowi, Madzi i Marii, którzy czuwali nad całością projektu Gratulacje dla autorów zadań: Natalii Klimek, Martynie Bigaj, Marii Mączce, Marcie Bieroń, Justynie Pryga, Mai Czarnocie i Ninie Adamek.

            Poniżej wyniki głosowania:

            1. „Nasze ławki są dla ciebie”- 56 głosów

            2. „Lekcja na leżakach”- 54 głosów

            3. „Miejsce odpoczynkowe”- 42 głosów

            4. „MINI GRY- TO COŚ DLA CIEBIE”- 33 głosów

            5. „Strefa relaksu przy ZSP Osiek”- 29 głosów

            6. „EKO- KLASY- RADY NA ODPADY”- 15 głosów

            • Ilość oddanych głosów: 244, co stanowi 81,08% osób uprawnionych do głosowania

            • Ilość oddanych głosów ważnych: 229

            • Ilość oddanych głosów nieważnych: 15

            8

          • Wytyczne GIS, MEiN

          •                                                              

            Wytyczne zachowania bezpieczeństwa zdrowotnego  MEiN, MZ i GIS

            dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych

             

            Ogólne zasady dla szkół i placówek:

            Szczepienie

            • rekomendowane dla pracowników szkół oraz uczniów.

            Higiena

            • częste mycie rąk, ochrona podczas kichania i kaszlu, unikanie dotykania oczu, nosa i ust.

            Wietrzenie

            • zaleca się w ramach utrzymania higieny otoczenia uczniów.

            W trosce o zdrowie publiczne uczniów, pracowników szkół i ich najbliższych rekomendowane są szczepienia zalecane zgodnie z Programem Szczepień ochronnych na dany rok (w tym Załącznik do komunikatu Głównego Inspektora Sanitarnego z dnia 28 października 2022 r. (Dz.U. z 2021 r. poz. 85).

            W ogólnych wytycznych nie jest możliwe uwzględnienie specyfiki każdej szkoły – małej i dużej, o zróżnicowanej infrastrukturze i liczebności oddziałów. Szkoły różnią się m.in. zasobami kadrowymi i związaną z tym samodzielnością w realizacji zadań wychowawczych, profilaktycznych oraz z obszaru pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

            W obliczu zagrożeń psychicznych, na jakie narażone były i są dzieci i młodzież, dbałość o bezpieczeństwo zdrowotne musi być rozsądnie godzona z dbałością o zdrowie psychiczne. Należy brać obie te potrzeby pod uwagę i szukać rozwiązań.

            Pozostawienie w tym względzie decyzyjności i autonomii dyrektorom, którzy najlepiej znają i rozumieją wszystkie uwarunkowania swojej szkoły, daje możliwość zastosowania optymalnych, czasem nietypowych rozwiązań. Są one gwarancją bezpieczeństwa, a jednocześnie wyrazem troski o zdrowie psychiczne uczniów.

            Wobec powyższego dyrektor kierujący szkołą lub placówką – w zależności od istniejących warunków (w tym m.in. lokalowych, sanitarnych) i zasobów kadrowych – posiada kompetencje do podejmowania rozstrzygnięć w zakresie szczegółowych zasad bezpieczeństwa zdrowotnego na terenie szkoły lub placówki, w tym zorganizowanie higienicznych i bezpiecznych warunków na jej terenie.

             

            Organizacja zajęć

            1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej.
            2. Rekomenduje się korzystanie z form aktywnego przemieszczania się. Codzienna aktywność fizyczna pozytywnie wpływa na rozwój fizyczny i psychiczny dziecka.
            3. Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez  objawów infekcji lub choroby zakaźnej.
            4. Rekomenduje się, aby uczniowie w pierwszej kolejności po przyjściu do szkoły myli ręce wodą z mydłem.
            5. Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z radą rodziców i samorządem uczniowskim może określić szczegółowe zasady bezpieczeństwa zdrowotnego w regulaminie szkoły i  upowszechnia je wśród całej społeczności szkolnej.
            6. Opiekunowie powinni przestrzegać zasad związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym jako elementu obowiązującego ich regulaminu szkoły.
            7. Zaleca się, aby opiekunowie odprowadzający dzieci wchodzili do budynku szkoły lub na  teren szkoły, zachowując zasadę 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi.
            8. Rekomenduje się ograniczenie przebywania w szkole osób z zewnątrz (tylko osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej). Są one zobowiązane do przestrzegania regulaminu szkoły, w szczególności zasad związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym. Dodatkowo zaleca się higienę rąk.
            9. Należy zapewnić sposoby szybkiej, skutecznej komunikacji z opiekunami ucznia. Rekomendowany jest kontakt z wykorzystaniem technik komunikacji na odległość.
            10. Rekomenduje się posiadanie termometru bezdotykowego bądź innych urządzeń do  bezdotykowego pomiaru temperatury.
            11. Jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję bądź chorobę zakaźną, należy odizolować ucznia w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły.
            12. Rekomenduje się zapewnienie takiej organizacji pracy i jej koordynacji, która uniemożliwi nadmierne grupowanie się osób (szczególnie uczniów).
            13. Obowiązują ogólne zasady higieny:
            • częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce),
            • ochrona podczas kichania i kaszlu,
            • unikanie dotykania oczu, nosa i ust,
            • niedzielenie się zaczętym jedzeniem.
            1. Zaleca się regularne czyszczenie, z użyciem wody z detergentem lub środków dezynfekujących, infrastruktury szkoły, sprzętu, przyborów sportowych i materiałów wykorzystywanych podczas zajęć.  
            2. Zaleca się wietrzenie sal, części wspólnych (korytarze) co najmniej raz na godzinę, w  czasie zajęć i podczas przerwy, a także w dni wolne od zajęć.
            3. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobyt na świeżym powietrzu na terenie szkoły.

             

            1. Zaleca się, aby uczniowie nie zabierali ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów. Ograniczenie to nie dotyczy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w  szczególności z niepełnosprawnościami. Opiekunowie dziecka powinni zadbać o  regularne czyszczenie (pranie lub dezynfekcję) zabawek i innych rzeczy.
            2. Rekomenduje się ograniczenie kontaktów personelu kuchennego i pracowników administracji oraz obsługi sprzątającej z uczniami oraz nauczycielami.
            3. Zaleca się we współpracy z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania/ higienistką szkolną ustalenie i upowszechnienie zasad korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej oraz godzin jego pracy.
            4. Jeżeli w szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny, zaleca się ustalenie ze świadczeniodawcą na podstawie obowiązujących go wymagań określonych w  przepisach prawa zasad korzystania z gabinetu oraz godzin jego pracy i  upowszechnienie ich wśród uczniów i ich opiekunów.
            5. Należy podjąć działania umożliwiające uczniom realne korzystanie z opieki stomatologicznej w szkolnych gabinetach dentystycznych, w tym zapewnić możliwość obecności rodzica w czasie udzielania świadczenia, gdy jest ona konieczna.
            6. Po dłuższej przerwie w użytkowaniu źródełek lub fontann wody do picia należy dokonać przeglądu technicznego i sprawdzenia stanu higieniczno-sanitarnego urządzeń. Zalecenia dotyczące nadzoru nad stanem higieniczno-sanitarnym urządzeń zostały wskazane w  Wytycznych „Zasady udostępniania wody wodociągowej dzieciom w placówkach szkolno-wychowawczych – bezpieczne formy i zalecenia higieniczno-sanitarne” opublikowanych na stronie internetowej GIS: https://www.gov.pl/web/gis/fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka--udostepnianie-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty.
            7. Dyrektor szkoły ma obowiązek aktualizacji i upowszechnienia wewnętrznego regulaminu lub procedur bezpieczeństwa zdrowotnego na terenie szkoły z  uwzględnieniem:
            • specyfiki placówki, w tym realizacji zajęć świetlicowych i pozalekcyjnych, oraz zwiększonej liczebności oddziałów,
            • zaleceń wskazanych w przedmiotowych wytycznych,
            • aktualnych przepisów prawa, w tym m.in. rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 25 marca 2022 r. w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii (Dz. U. poz. 679).
            1. Dyrektor szkoły wprowadzi dodatkowe środki ostrożności dotyczące funkcjonowania w  szkole dzieci z chorobami przewlekłymi, w porozumieniu z ich rodzicami/ opiekunami prawnymi.

             

             

             

             

             

            Higiena, czyszczenie lub dezynfekcja pomieszczeń
            i powierzchni

            1. Rekomenduje się, aby wszystkie osoby trzecie, które wchodzą do szkoły (w tym rodzice uczniów), zachowały higienę rąk, a jeżeli jest to możliwe, myły ręce.
            2. Zaleca się regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie, w pierwszej kolejności po przyjściu do szkoły oraz szczególnie przed jedzeniem, po  powrocie ze świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety. Należy zapewnić regularne czyszczenie i napełnianie dozowników z mydłem.
            3. Należy monitorować codzienne prace porządkowe, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych, ciągów komunikacyjnych, mycie powierzchni dotykowych – poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.
            4. Zaleca się monitorować codzienne wietrzenie sal i korytarzy, ze szczególnym uwzględnieniem zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie, gdy okna są otwarte.
            5. W przypadku szkół wyposażonych w systemy wentylacyjno-klimatyzacyjne zalecane jest przeprowadzenie kontroli pracy systemu przed rozpoczęciem jego działania (koniecznie przed rozpoczęciem roku szkolnego), w tym przeglądu technicznego i sanitarnego (m.in.  kontrola szczelności systemu oraz zgodnie z zaleceniami producenta wymiana filtrów powietrza), a w trakcie użytkowania stały monitoring bezpieczeństwa systemu.
            6. Jeżeli w szkole stosuje się środki do dezynfekcji powierzchni, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów tak, aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
            7. W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a jeżeli są dozowniki z płynem do dezynfekcji rąk – również instrukcje dezynfekcji.
            8. Należy na bieżąco dbać o czystość urządzeń sanitarnohigienicznych, w tym o ich czyszczenie z użyciem detergentu lub dezynfekcję.
            9. Sale lekcyjne należy wietrzyć nie rzadziej niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w  sali, w tym również przed rozpoczęciem zajęć.
            10. Należy regularnie opróżniać i czyścić kosze na odpady.
            11. Dyrektor szkoły ustala z podmiotem zewnętrznym zasady korzystania z udostępnianej infrastruktury szkoły.

             

            Gastronomia

             

            1. Przy organizacji żywienia (stołówka, kuchnia, jadalnia, inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków) w szkole należy zapewnić warunki higieniczne wymagane przepisami prawa.
            2. Korzystanie z posiłków musi być bezpieczne i odbywać się w miejscach do tego przeznaczonych.

             

            Postępowanie w przypadku wystąpienia objawów infekcji lub podejrzenia choroby zakaźnej u pracowników

            1. Wszyscy pracownicy powinni zostać poinstruowani o zasadach wynikających z  Wytycznych oraz wprowadzonych w szkole szczegółowych rozwiązań.
            2. Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej.
            3. Zaleca się wyznaczenie i przygotowanie (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić miejsce, w którym będzie można odizolować osobę w przypadku zaobserwowania objawów choroby infekcyjnej.
            4. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy objawów choroby zakaźnej dyrektor szkoły odsuwa go od wykonywanych czynności. Jeżeli jest taka konieczność wzywa pomoc medyczną.
            5. Zaleca się ustalenie miejsc, w których przebywała osoba z niepokojącymi objawami sugerującymi infekcję lub chorobę zakaźną, i przeprowadzenie dodatkowego sprzątania zgodnie z procedurami zakładowymi, a także  umycie/zdezynfekowanie powierzchni dotykowych (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
            6. Zaleca się bieżące śledzenie obowiązujących przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa zdrowotnego oraz informacji Ministra Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego.

            Załączniki – instrukcje

            1. instrukcja mycia rąk

            https://www.gov.pl/web/gis/jak-myc-rece-instrukcja-mycia-rak

            1. instrukcja dezynfekcji rąk

            https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece/

            1. wykaz produktów biobójczych

            http://bip.urpl.gov.pl/pl/biuletyny-i-wykazy/produkty-biob%C3%B3jcze

            1. zalecenia w zakresie systemów wentylacyjno-klimatyzacyjnych

            https://www.gov.pl/attachment/f08fa60b-ccd2-4666-b688-616c1f836876

          • Wycieczka do Groteski

          • W dniu 31.03.2022, uczniowie z klas: 3a,4a,4b pojechali wraz z opiekunami do Teatru Groteska w Krakowie. Obejrzyliśmy tam ciekawe przedstawienie kukiełkowe pt. "Przygody Tomka Sawyera". Po spektaklu wszyscy uczniowie wzięli udział w zajęciach warsztatowych z aktorami. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych informacji na temat pracy aktora, charakteryzacji lalek, masek, rekwizytów potrzebnych w przedstawieniu. 

            10

          • Konkurs recytatorsko - wokalny

          • 22 marca br, w naszej szkole odbył się konkurs recytatorsko- wokalny o tematyce wiosennej. W szkolnym konkursie brały udział klasy I-III.

             

            Jury w składzie: A. Adamska, K. Kocjan, D. Nowak wyłoniło w kategorii solowej uczennice klasy III: Lenę Zbieg oraz Aleksandrę Trzcionkowską oraz II miejsce w tej samej kategorii zajęła: Maja Fałda – uczennica klasy I a.

            W kategorii zespół zwyciężyła klasa I a. II miejsce zajęła klasa I b a trzecie klasa II a.

            Laureaci konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pyszne słodkości.

             

            Dzięki wiosennym prezentacjom zapanowała w naszej szkole wiosna :)

            12

          • Pochód z Marzanną...

          • Niezwykły pochód z Marzanną można było zobaczyć pierwszego dnia wiosny w Osieku. To dzieci z Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Osieku. Wspólnie pożegnały zimę i powitały wiosnę. Marzanna została spalona a wraz z nią zima odeszła…

            7

          • Spektakl "Jaś i Małgosia"

          • W czwartek, 17 marca 2022 r. nasze przedszkolaki oraz klasy nauczania początkowego wyruszyły na wycieczkę do Miejskiego Ośrodka Kultury w Olkuszu,  na przedstawienie teatralne pt.,  „Jaś i Małgosia”.  Była to znana ludowa bajka braci Grimm o urokliwej narracji w wykonaniu aktorów wrocławskiego Teatru Edukacji „IN-ART”.Spektakl obfitował w wzruszające piosenki. Piękna scenografia wprowadziła małych widzów w magiczny świat teatru. Wzbogacony był sugestywnymi kostiumami, które w połączeniu z maskami stworzyły ciekawą plastykę przedstawienia.Dzieci z zainteresowaniem śledziły kolejne przygody Jasia i Małgosi.Z przejęciem obserwowały to, co działo się na scenie, spontanicznie reagując na wzruszające, dowcipne i pouczające perypetie bohaterów.

            15

          • Podziękowania za udział w zbiórce dla uchodźców z Ukrainy

          • Składam serdeczne podziękowania przedszkolakom, uczniom i rodzicom naszego Zespołu Szkolno- Przedszkolnego, za aktywny udział w zbiórce dla uchodźców z Ukrainy. Dzięki dużemu zaangażowaniu i zrozumieniu potrzeb, zgromadziliśmy ogromne ilości produktów spożywczych i środków higienicznych. Pomogliśmy wielu rodzinom, które przebywają na terenie Osiek- Zimnodół. Część darów ze zbiórki przekazaliśmy również do Olkuskiego punktu na Aleję Tysiąclecia 15 C.  Akcja- zbieranie darów dalej trwa. Zachęcam do przynoszenia leków, produktów spożywczych i środków higienicznych. Nie zbieramy odzieży, obuwia oraz maskotek.

            Serdecznie Dziękujemy

            Koordynator wolontariatu: Katarzyna Kieres

            8

          • Oddziały przygotowawcze dla Ukrainy

          • Czym są oddziały przygotowawcze

            Dla uczniów przybywających z zagranicy, którzy nie znają języka polskiego lub znają go na poziomie niewystarczającym do nauki można organizować oddziały przygotowawcze.

            Dla kogo są oddziały przygotowawcze

            Do oddziałów przygotowawczych mogą być kierowane osoby niebędące obywatelami polskimi oraz osoby będące obywatelami polskimi, które:

            1. podlegają obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki,
            2. pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw,
            3. nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki,
            4. wykazują trudności w komunikacji oraz trudności adaptacyjne związane z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego.

            Organizacja oddziałów przygotowawczych w szkołach

            1. szkolny oddział przygotowawczy – może być tworzony przez organ prowadzący szkołę, w której uczniowie realizują naukę zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego;
            2. międzyszkolny oddział przygotowawczy – w przypadkach uzasadnionych warunkami demograficznymi, za zgodą organu prowadzącego szkołę, w której utworzono oddział, w ramach posiadanych środków, mogą uczęszczać uczniowie innej szkoły;
            3. międzygminny oddział przygotowawczy – powstałe w wyniku porozumień zawartych między jednostkami samorządu terytorialnego.

            Organizacja zajęć w oddziałach przygotowawczych

            Kształcenie uczniów realizowane jest zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego oraz dostosowane pod względem treści nauczania, metod i form do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w miarę możliwości organizacyjnych i kadrowych poszczególnych szkół.

            Liczba uczniów w oddziałach przygotowawczych oraz łączenie klas

            Liczba uczniów w oddziale przygotowawczym nie może przekraczać 25. Klasy mogą być łączone w następujący sposób::

            • I-III oraz IV-VI, a także VII-VIII szkół podstawowych;
            • I i II liceum ogólnokształcącego,
            • I–III technikum i branżowej szkoły I stopnia; 
            • III i IV liceum ogólnokształcącego;
            • III–V technikum.

            Zajęcia edukacyjne w oddziale przygotowawczym prowadzą nauczyciele poszczególnych przedmiotów, którzy mogą być wspomagani przez pomoc nauczyciela władającą rodzimym językiem ucznia.

            Liczba godzin zajęć w oddziałach przygotowawczych

            Na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych przeznaczona została następująca liczba godzin:

            • w szkole podstawowej dla klas I–III – nie mniejsza niż 20 godzin tygodniowo;
            • w szkole podstawowej dla klas IV–VI – nie mniejsza niż 23 godziny tygodniowo;
            • w szkole podstawowej dla klas VII i VIII – nie mniejsza niż 25 godzin tygodniowo;
            • w szkole ponadpodstawowej – nie mniejsza niż 26 godzin tygodniowo.

            Nauka języka polskiego w oddziałach przygotowawczych

            Nauka języka polskiego odbywa się według programu nauczania opracowanego na podstawie ramowego programu kursów nauki języka polskiego dla cudzoziemców w wymiarze nie niższym niż 6 godzin tygodniowo.

            Podstawa prawna

            • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe.
            • Ustawa z dnia 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa.
            • Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.