Uczniowie klasy VIII wraz z opiekunami: Ireną Bobyla i Michałem Kordaszewskim odwiedzili Państwowe Muzeum Auschwitz - Birkenau w Oświęcimiu. Mogli zobaczyć, w jaki sposób była realizowana bezwzględna polityka eksterminacji i ludobójstwa prowadzona przez Niemców. Pani przewodniczka przybliżyła zasady funkcjonowania niemieckich obozów koncentracyjnych. Pierwsza część dotyczyła zwiedzania głównych miejsc obozu w Auschwitz: brama wjazdowa z napisem: Arbeit macht frei (Praca czyni wolnym), miejsce obozowej orkiestry, plac apelowy, szubienice dla więźniów – uciekinierów. Zwiedzanie obozu zaczęliśmy od budynków, w których znajdowały się liczne zdjęcia tego miejsca z czasów wojny. Mogliśmy tam zobaczyć pozostałe po więźniach rzeczy osobiste, takie jak: okulary, buty, walizki, przedmioty codziennego użytku oraz pomieszczenia, w których byli więzieni. Zobaczyliśmy także celę św. Maksymiliana Kolbe. Następnie udaliśmy się pod ścianę straceń i blok 11 zwany blokiem śmierci. Wraz z przewodniczką odbyliśmy 3,5 godzinny „spacer pamięci” po największym cmentarzysku, jaki pozostał po zagładzie wielu narodów. Uczniowie uzupełnili wiedzę historyczną nt. polityki niemieckich nazistów w obozie, dowiedzieli się m.in.: jaka była dawka żywieniowa na 1/osobę (1500-1700 kcal), że tylko więźniom z KL Auschwitz tatuowano nr obozowy, o tym że nosili specjalne ubrania „pasiaki”, a każdemu robiono zdjęcia identyfikacyjne. Dowiedzieli się także, że występowały specjalne oznaczenia kategorii więźniów, o czasie pracy w obozie, a także o eksperymentach pseudomedycznych dr Mengele.
Następnie przejechaliśmy do oddalonego o kilka km – drugiego Obozu Auschwitz II Birkenau – Brzezinka. Wchodząc na jego teren przekroczyliśmy wartownię SS tzw. „Bramę śmierci”, potem udaliśmy się na rampę kolejową, gdzie Niemcy dzielili – poprzez selekcję – więźniów na tych, którzy szli prosto na śmierć i na tych, którzy nadawali się do pracy. Na terenie tego obozu mieliśmy możliwość zobaczyć pozostałości po barakach mieszkalnych. Poznaliśmy także makabryczne warunki, w jakich musieli żyć więźniowie i zasady segregacji ludzi. Byliśmy w baraku, w którym przetrzymywano dzieci w wieku powyżej dwóch lat. Wrażenie wywarł na nas widok pozostałości po krematorium.
Wyjazd do Muzeum w Oświęcimiu zrobił na uczniach duże wrażenie. Wstrząsające widoki, które zobaczyli oraz historie więźniów, o których usłyszeli, na pewno na długo pozostaną w ich pamięci jako prawdziwa lekcja historii. Wielu uczestników wycieczki jako pamiątkę kupiło książkę „Dzieciństwo w pasiakach” Bogdana Bartnikowskiego. Człowieka, który mając 12 lat znalazł się w Birkenau.